アスリートの体験を授業に「言葉に説得力ある」

2018年01月21日 | 陸上

小学６年の算数で「量と測定」を学ぶ時に陸上選手の速さを扱う▽中学２年の理科の「刺激と反応」の分野で陸上競技に用いられる義足を取り上げる▽高校２年の「芸術」でアスリートの美を表現する－－といった取り組みを紹介している。昨年度は小学校の９７％、中学校の９６％、高校の７０％が３５時間の目標を達成した。